Arte, Migrações e Desenvolvimento

HISTÓRIA EM CURSO DE Hannah Collins Fotografia e Vídeo

Ao chegar a Madrid no dia 19 de Fevereiro de 2010, para visitar a ARCO, Feira de Arte Contemporânea de Madrid 2010, levava comigo a ideia de visitar também o espaço de arte Caixa Fórum de Madrid, pois tinha ouvido falar muito dele, não só como espaço de arte, mas também como obra de arte arquitectónica. Neste, o que não esperava encontrar, era uma exposição de fotografia e vídeo, onde as películas "La Mina, Paralelo e História em Curso" que dá o nome à exposição, tratavam da temática Migrações, a mesma temática do Projecto Conectando Mundos e cujas preocupações se mantêm constantes tanto na exposição como no projecto.
A fugaz vida moderna entrelaça entre memória e história a vontade de expressar estas experiências verdadeiras através das imagens.
Os filmes são explorações ricas e completas do poder de localização que combina várias formas de questionar.
Que significa chegar a um outro mundo dominado por forças imprevistas?
Embora em contextos diferentes, as imagens mostram-nos que a procura de uma vida melhor, uma vida mais estável, dá origem a outras dificuldades. A procura de emprego, os problemas sociais, políticos, económicos e por vezes até raciais são entraves e forças imprevistas.
A arte de Hannah Collins é poética e ao mesmo tempo política. Trata-se de uma arte com um impulso realista que descreve a complexidade do mundo tal e qual é, mas desejando que ele seja melhor.

Núcleo de Educação Ambiental

ENCONTRO DE PROFESSORES "A ESCOLA NO MUNDO E O MUNDO NA ESCOLA" Conectando Mundos

O Encontro de Professores "A Escola no Mundo e o Mundo na Escola", decorreu nos dias 30 e 31 de Janeiro deste ano em Colares, Sintra. A Estalagem de Colares foi palco deste Encontro integrado no Projecto Conectando Mundos. Juntou trinta e quatro professores (entre eles o representante da nossa escola, visto participar no projecto com três turmas, o 5º C, 6º A e 6º B) de várias regiões do país, para partilharem saberes e experiências, afim de levarem para as escolas outras bases de conhecimento, de modo a enriquecer as aprendizagens dos alunos. Pretende-se que a aprendizagem ao nível da Cidadania, seja transmitida para valorizar a dimensão humana e global. É nossa pretensão ainda, transformar a escola num espaço alargado de participação, reflexão e acção, para ir de encontro aos princípios vinculados pela Educação para o Desenvolvimento: Educação para os Direitos Humanos, Educação Ambiental, Educação para a Paz, Educação para a Multiculturalidade e Educação para o Género. É neste sentido, que se pretende incutir nos nossos alunos, princípios de valores comuns na construção de uma sociedade mais justa, equitativa e solidária. Foi com base nestes fundamentos que este Encontro se desenvolveu ao longo dos dois dias. Foram visíveis as experiências/testemunhos, tanto faladas como em imagem transmitidas pelos presentes.
Com toda esta informação, os presentes poderão dar continuidade a um trabalho se quer ainda mais produtivo, cujos reflexos se poderão sentir no imediato e que serão visíveis nos comportamentos dos nossos jovens.
Queremos uma escola forte, parte integrante de uma sociedade vibrante, pois só assim esta instituição poderá contribuir para a construção de um mundo mais justo, equitativo e solidário.

Núcleo de Educação Ambiental

Seminário Eco Escolas 09/2010-Covões-Coimbra

Conforme notícia anterior, decorreu na Escola Superior de Tecnologia da Saúde na localidade de Covões, Coimbra, o Seminário Eco Escolas 2009/2010. Durante 3 dias, mais de duzentas escolas autarquias e técnicos de todo o país, estiveram reunidos para debater ideias, apresentar resultados, partilhar acções, experiências, exposições, enfim, horas e horas de aprendizagem e muito, muito saber.
Apesar de ser ao fim de semana, foram muitos os professores, convidados, representantes das autarquias, e entidades ligadas à Associação Bandeira Azul da Europa.
Durante os três dias, os professores participantes puderam beber muita informação através dos diversos painéis constantes do programa, participar nos Workshops (dois obrigatórios pelos menos), Fóruns (um pelo menos) e por fim na manhã de Domingo, uma visita guiada à cidade de Coimbra para fechar (obrigatório para quem estivesse em formação creditada).

Os painéis foram muito frutuosos, já que abordaram temas constantes do Programa Eco Escolas, preocupações sempre presentes e ainda porque os intervenientes usaram conhecimentos científicos e outros saberes muito assertivos. Nos Workshops (doze) foi possível escolher aqueles cuja necessidade mais preocupava os presentes (falo por mim e pelos outros através dos desabafos ouvidos), para daí colmatarem dúvidas e levarem experiências para as escolas de modo a que os alunos possam melhorar os seus conhecimentos e os vertam em comportamentos adequados às nossas pretensões. Os Fóruns funcionaram como espaços de debate sobre os 7 passos que devem ser dados para que o projecto seja cumprido.

Falta falar das exposições patentes. Nestas, não faltaram os Eco Códigos do concurso nacional (o nosso a estava), Escola da Energia, as bancas das energias alternativas, com muitos exemplos de aplicação prática, as potencialidades dos Resíduos Sólidos Urbanos, a preciosidade da água, doce e salgada, a biodiversidade e os cuidados a ter (este é o ano da Biodiversidade), a preservação da Floresta e por fim as Ervas Aromáticas e Medicinais (trouxe muita informação para os alunos). Estas foram uma das minhas escolhas de participação em Workshop. Resta falar da visita à cidade de Coimbra. Foram vários os quilómetros percorridos pela cidade dos estudantes. Começamos no Parque Verde, junto ao Rio Mondego e após uma subida vertiginosa, depara-mo-nos com o Jardim Botânico, cuja beleza natural nos impressionou. São tantas as espécies de árvores e arbustos, autóctones e não autóctones que o Botânico Brotero criou no século XIX, para deliciar os visitantes. A Sé velha, a Sé nova, o Aqueduto de abastecimento de água à cidade entre outros monumentos foram ainda motivo de admiração. Por fim o regresso a casa e a possibilidade de partilha de conhecimentos na Bernardino Machado.

Núcleo de Educação Ambiental