Eco Rallye Paper

O Eco Rallye Paper é uma actividade integrada na Semana Aberta da Escola Superior de Biotecnologia da Universidade Católica Portuguesa-Porto, a decorrer nos dias 27, 28 e 29 de Abril. Para além da comunidade, convidaram os estudantes das escolas que participaram nas Olimpíadas do Ambiente. Alguns alunos do 8º ano da Escola Básica 2/3 Bernardino Machado em Joane, vão participar. A selecção destes, foi feita pela professora de Matemática, Maria do Céu Amorim com a colaboração dos professores António Paiva e Carlos Dias, que os acompanharão no dia 29 deste mês durante a participação e que será mais uma actividade integrada no Projecto Eco Escolas da nossa escola. Esta selecção de alunos, teve como objectivo principal, levá-los a contactar outros campos de aprendizagem e realidades, de modo a que possa ser mais um incentivo de práticas e estudo no futuro. Vai ser um dia cheio de experiências e contactos a um nível diferente do dia a dia na nossa escola, daí a possibilidade de enriquecimento de todos, incluindo os professores que os acompanham. As experiências escolhidas para participar, são:

Descobre o segredo do calor, do frio, da água e do ar -naquilo que comemos!

• Pasteurizar e embalar
• Alimentos em lata - apertização
• Os microrganismos também "morrem" à sede ...
• Congelar para conservar
• Ozono - um desinfectante?

ASI: Alimentos sob investigação

• Encapsular para Proteger
• Os rótulos dizem a verdade?
• A microscopia e a microbiologia dos queijos
• Os antioxidantes que nos protegem
• Exército vegetal
• Simulador de mastigação

O fabuloso mundo dos micróbios

• Caça aos micróbios...
• E se pudéssemos "ver" a imensidão de micróbios... no telemóvel?! nos óculos?!...
• Microrganismos dos alimentos: nem todos são maus!

Ambiente com Vida!

• Uma roda viva de bactérias a limpar a água!
• A floresta encantada
• Floresta Contaminada: um inimigo milimétrico mata árvores centenárias
• Plantas e algas divertidas
• Minhocas em acção!
• Não vás à bola com o desperdício!!

Química em Movimento

• Miniaturização: laboratório numa válvula!
• Análises dentro dos tubos, química verde!
• Uso da luz para quantificar substâncias

Ajuda os avós ...

• Apercebe-te das limitações das pessoas idosas
• Conselhos práticos para ajudar as pessoas idosas com limitações

Após passarmos por todas estas experiências, certamente que teremos muito que contar.



Núcleo de Educação Ambiental

Diploma de Qualidade

A Associação Bandeira Azul da Europa, secção portuguesa da Foundation for Environmental Education (ABAE/FEE P), reconhece através da atribuição deste diploma a qualidade do trabalho desenvolvido no âmbito do Programa Eco-Escolas pela Escola Básica 2/3 Bernardino Machado-Joane, onde o desenvolvimento do projecto foi considerado de Elevada Qualidade e que recebeu a bandeira verde pela primeira vez no ano lectivo de 2004/2005.
Foi nestes termos que esta Associação se manifestou acerca do trabalho desenvolvido por toda a comunidade ao longos destes 6 a caminho de 7 anos.
Esta distinção deverá ser um motivo de regozijo de todos e elemento fundamental na prossecução de aprendizagens e comportamentos ambientais.

Núcleo de Educação Ambiental

PROJECTO CONECTANDO MUNDOS

Terminou no passado Domingo, dia 20 de Março a 4ª fase do Projecto Conectando Mundos (iniciou-se em 7 de Fevereiro). Os alunos do 5º A, 5º E e 6º C (únicas turmas inscritas), trabalharam intensamente para conseguir cumprir todas a tarefas que se propuseram aquando da inscrição no projecto. Ainda para complicar, estas tarefas foram em simultâneo com as tarefas previstas durante o desenvolvimento da unidade de Carnaval, daí o trabalho acumulado como TPC. Aqui, declaro o meu elogio, para aqueles alunos que se manifestaram durante as fases com produção mais intensa.
Os jogos que construíram(4ª fase), vão ser entregues na Biblioteca da Escola Básica Bernardino Machado e oferecidos às Instituições, Joaninha e Escuteiros de Mogege.
A oferta destes jogos didácticos, faz parte do projecto (5ª fase), visto terem como missão básica, sensibilizar os jogadores que neles irão colocar em prática o saber para os problemas mundiais ligados à diversidade, participação, justiça e interculturalidade.
Entre outras tarefas, os alunos tiveram de jogar o jogo criado e transmitir os sentimentos vividos.

Aqui vai descrito o sentimento comum dos alunos do 5º A.

Ao jogarmos o nosso jogo “Todos diferentes, todos iguais” diverti-mo-nos muito, mas basicamente consciencializar-mo-nos de que:

Todos temos os mesmos direitos;

Não devemos ser racistas, nem fazer ou fomentar guerras;

As pessoas com religiões diferentes devem ter confiança uns nos outros;

Ter culturas diferentes será uma forma de aprendizagem e saber entre pessoas;

O mundo deve pensar em ajudar aqueles que têm menos condições;

Os países mais ricos devem ajudar a criar condições de saúde, alimentar e outras condições de vida aos países menos ricos;

NOTA: Foram feitos 3 jogos. Um vai constar da Biblioteca da nossa escola, outro vai ser oferecido à instituição “Joaninha” (Instituição de solidariedade e acolhimento de crianças abandonadas) e outro à Associação de Escuteiros de Mogege (Freguesia da morada da maioria dos alunos do 5º A).

Aqui vai descrito o sentimento comum dos alunos do 5º E.

Aprendemos

Que todos temos os mesmos direitos, independentemente da cor ou religião;

Que poderemos beneficiar em conhecimentos convivendo e partilhando culturas e saberes;

Que não devemos fazer guerras, nem ser racistas;

Que devemos participar em projectos de melhoria das condições de vida na comunidade;

Que as crianças não devem ser sofrer. Nasceram para ser felizes com todas as condições próprias para sobreviver;

Que o futuro apesar de tudo, será diferente para melhor, nas nossas mentes;

Aqui vai descrito o sentimento comum dos alunos do 6º C.

“O Jogo jogado”

A experiência que sentimos ao jogar o jogo foi aperceber-mo-nos que existem mais pessoas do que pensávamos que são vítimas de racismo, descriminação, guerras e egoísmo entre outras,
por isso, achamos que quem o jogar fica sensibilizado para os problemas da sociedade descritos atrás e a possibilidade de mudança de comportamentos. Este jogo, permite também entendermos que cada pessoa tem a sua cultura, proveniente das suas raízes de origem, e, por isso, poderá ser uma fonte de enriquecimento ao convivermos com elas. Podemos descobrir novas culturas e aprender coisas novas com pessoas de raças e culturas diferentes das nossas.
Ao longo do jogo poderemos também descobrir e aprender coisas novas sobre a diversidade, justiça, participação, interculturalidade. Assim, quando chegamos ao fim aperceber-mo-nos se tínhamos ou não conhecimentos suficientes sobre os vários temas do jogo e um conjunto de saberes/enriquecimento.

As fotos mostram o empenho dos alunos durante o cumprimento das tarefas propostas.

Núcleo de Educação Ambiental

PROJECTO CONECTANDO MUNDOS

Conectando mundos: "Um mundo em mudança, um puzzle em construção"

Objectivos

Reconhecer e sentir a diversidade social, cultural e de género como um elemento enriquecedor da convivência, partilhar as principais ideias com os alunos e alunas de diferentes realidades e poder retirar conclusões à escala global.

Identificar, analisar e refutar as situações de injustiça e de discriminação por razões de género, origem ou religião, sensibilizando-se perante as necessidades das pessoas e dos grupos mais desfavorecidos.

Fomentar acções e condutas individuais e colectivas transformadoras, de modo a contribuir para a construção de uma sociedade aberta e solidária baseada no respeito mútuo entre pessoas de diferentes origens.


A construção da cidadania é a chave para enfrentar esses desafios.

As turmas do 5ºA, E e 6ºC vão participar neste projecto a partir do dia 7 de Fevereiro até 25 de Março de 2011.
Nesta edição do Conectando Mundos, os alunos vão reflectir sobre a construção de uma cidadania numa sociedade intercultural, fomentando acções e condutas individuais e colectivas transformadoras para contribuir para a construção de uma sociedade equitativa, diversa e justa.

Viver num mundo intercultural implica enfrentar desafios (pluralidade cultural e convivência) que se tornam mais complexos num contexto de crise económica global (menos emprego e solidariedade e mais xenofobia).

As actividade para os alunos são ao longo de sete semanas de trabalho, repartidas em quatro fases. Os alunos das escolas inscritas no Conectando Mundos vão interagir e trabalhar em conjunto através da Internet, em equipas de aproximadamente 15 turmas. Cada faixa etária irá ter ao seu dispor para trabalhar uma proposta educativa específica.


Coordenação Eco Escola

AUDITORIA AMBIENTAL

Está a decorrer até ao final do mês a Auditoria Ambiental 2010/2011 aos alunos da nossa escola. Esta auditoria, pretende saber a opinião dos alunos nos diversos temas que a compõe, sobre os comportamentos ambientais deles, assim como das condições que a escola disponibiliza e tem ao seu dispor, para que a comunidade possa transformar em comportamentos ambientais as suas acções diárias.
A Auditoria Ambiental é uma das actividades obrigatórias para o acesso à Bandeira Verde e tem nos Directores de Turma um parceiro precioso e fundamental para a obtenção dos resultados. Com o trabalho ainda a realizar aproveito para agradecer a todos a colaboração prestada, assim como o desejo de boas práticas pedagógicas e ambientais.



Coordenação Eco Escola